교육을 삶의 형식으로 보는 것이 어떤 것인가에 대해
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작성일 22-10-25 20:06
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이와 달리 교육이라는 삶의 형식은 가르침과 배움을 통하여 더 나은 인간, 더 나은 세상을 형성하고자 하는 변증법적 해석, 실천의 과정이다 그러므로 성사회화가 아닌 성교육은 남아선호의 관행을 인간적 잣대, 혹은 지향해야 할 세상의 잣대로 비판하여 후손이 답습하지 않도록 안내하는 활동이 된다 교육이 인간의 culture적 속성 과 밀접한 관계에 있다는 사실을 부인할 사람은 없을 것이다.
설명
Ⅰ. 서론, , , Ⅱ. 본론, , 1. 文化(culture) 란 무엇인가 , 2. 교육이란 무엇인가, 1)규범적 definition , 2)기능적 definition , 3)조작적 definition , 3. 삶의 형식으로서 교육, , , , Ⅲ. 결론, , 내려받기 : 32K
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교육을 삶의 형식으로 보는 것이 어떤 것인가에 대해
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Ⅰ. 서론, , , Ⅱ. 본론, , 1. 문화란 무엇인가 , 2. 교육이란 무엇인가, 1)규범적 정의, 2)기능적 정의, 3)조작적 정의, 3. 삶의 형식으로서 교육, , , , Ⅲ. 결론, , FileSize : 32K , 교육을 삶의 형식으로 보는 것이 어떤 것인가에 대해사범교육레포트 , 문화의정의 교육의정의 삶의형식으로서교육
레포트/사범교육
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. culture란 무엇인가
2. 교육이란 무엇인가
1)규범적 정이
2)기능적 정이
3)조작적 정이
3. 삶의 형식으로서 교육
Ⅲ. 結論(결론)
culture라는 형식은 삶을 집단적 전통의 기반 위에서 규범적으로 해석, 실천한다. 따라서 인간은 culture적 존재일 때 비로소 완전한 의미에서의 사회적 존재일 수 있으며 실제로 인간은 culture의 피조물로서 사회적 존재인 것이다. 우리의 가부장적 culture는 남성을 부엌에서 멀어지게 하고, 여성의 고용 불평등을 야기한다. 그러나 우리가 사회조직 안에 있다는 사실 그 자체로 인해 우리의 사람다움이 완전하게 되는 것은 아니다. 우리가 그 안에 살고 있는 사회는 그 자체가 하나의 culture영역일 뿐만 아니라 culture 전체를 수용하고 이끄는 공간이다. 우리의 인간성은 우리 스스로가 정신적인 내용을 포함한 culture유산 전반에 관여함으로써 형성된다 대개의 경우 우리는 이미 창조되어 있는…(투비컨티뉴드 )
다.
