[사회복지학과] 아동 발달특성으로 본 빈곤아동의 이해jo
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작성일 23-02-03 14:29
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① 신체적 발달 ② 인지적 발달
ⓐ 반사 활동기(출생～약 1개월)
③ B. F. Skinner
3) 학령아동(school child)의 삶의 과업
ⓑ 일차 순환 反應(반응)(1～4개월경)
Ⅰ. 아동발달이론(理論)
발전이 있기를 기원합니다. 아동은 어른의 축소물이란 관점으로부터 능동적인 존재로서 보는 시각도 있었다. 이론(理論)은 현상을 통해 observation된 수많은 reference(자료)들을 체계적으로 요점할 수 있도록 틀을 제공해준다.
③ 자아(self)의 발달 ④ 사회적 발달
4. 아동 발달特性(특성)으로
3. 피아제 발달이론(理論)
2) 상담 시 고려할 점
5) 갈등적 부모 자녀 관계 이해
4) 아동행동 이해->잘못된 행동을 하는 이유?
1) 아동기 중기의 발달特性(특성)
2. 에릭슨 발달이론(理論)
레포트 > 사회과학계열
III. 소아정신장애 - 발달, 행동 및 정서 장애
II. 아동 발달特性(특성)으로 본 빈곤아동의 이해와 지도 및 상담
2) 상담에의 적용
② 전조작기(～7세)
소아정신장애, 청소년 중기의 발달특성 , 청소년 초기의 발달특성, 피아제 발달이론,프로이드 발달이론, 아동 발달특성, , 아동발달이론, 아동기 중기의 발달특성, 에릭슨 발달이론,
② Waston
인간행동과 사회심리 인간행동의 이해, 박병석. 홍익출판사
① 신체적 발달 ② 인지적 발달
④ 형식적 조작기(～14,15세)
2. 아동기 중기(6-11세)의 발달特性(특성)과 주의 사항
참고reference(자료)
⑤ 정서적 발달
④ 근면성 대 열등감(6～11세)
1) 청소년 초기의 발달特性(특성)과 상담
⑥ 친밀성 대 고립감(19～35세, 성인초기)
6. 생태학적 이론(理論)
② 자율성 대 회의감 및 수치심(2～3세)
정신건강론, 건육상. 유풍출판사
1) 생존할 권리
③ 주도성 대 죄책감(4～5세)
② 항문기(anal stage)
③ 자아(self)의 발달 ④ 사회적 발달
① 신체적 발달 ② 인지적 발달
④ Albert Bandura
⑧ 자아통정감 대 절망감(노년기)
아동(청소년)에게 접근하고 그들을 가르치는 데는 여러 가지 측면에서 그들에게 접근하고 가르칠 수 있따 아동발달 이론(理論)가들은 아동이 어떤 존재이며 어떻게 발달하는가에 대해 서로 다른 견해를 취하고 있으며, 어떤 이론(理論)가들은 개개인에 따라 왜 행동이 다른지 그 개인차를 규명하는데 관심이 있고, 어떤 이론(理論)가들은 연령의 change(변화)에 따른 행동의 change(변화)나 발달에 관심을 가진다. ^^
순서
① 신체적 발달 ② 인지적 발달
1. 프로이드 발달이론(理論)
④ 잠복기(latency stage)
⑤ 생식기(genital stage)
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1. 아동기 초기(4-5세)의 발달特性(특성)과 주의사항
① Pavlov
아동에 대한 관점은 시대를 거쳐 change(변화)해 왔다. 그리고 아동은 신체적, 정신적, 정서적, 사회적으로 복잡한 존재이므로 어느 한가지 이론(理論)으로 모든 측면의 발달을 설명(說明)하기는 어렵다. 따라서 아동을 정확히 이해하기 위해서, 또한 객관적이고 보편타당한 이론(理論)을 재구축하기 위해서 발달이론(理論)에 대해 알아 둘 필요가 있따
6) 아동 학대의 影響
① 감각 운동기(～2세)
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다. ^^
Ⅰ. 아동발달이론(理論)
③ 자아(self)의 발달 ④ 사회적 발달
잘 참고하시어 학업에 나날이
인간발달, 발달심리학적 접근, 조복희,정옥분,유가효
新 아동발달심리, 안영진. 길안사.
[사회복지학과] 아동 발달특성으로 본 빈곤아동의 이해jo
1) 아동기 초기의 발달特性(특성)
설명
ⓒ 이차 순화反應(반응)(4～8개월경)
3. 청소년 초기(11-14세)의 발달特性(특성)과 주의 사항
ⓕ 사고의 시작(18～24개월경)
⑦ 생산성 대 침체감(35～50, 중년기)
ⓓ 이차 反應(반응)의 협응(8～12개월경)
⑤ 정체감 대 역할 혼돈(12～18세)
2) 상담에의 적용
③ 구체적 조작기(～11세)
신체적 학대 / 정서적 학대 / 성학대/ 방임
⑤ 정서적 발달
2) 상담에의 적용
2) 보호받을 권리
1) 청소년 중기의 발달特性(특성)과 상담
5. 인본주의 심리학 - Carl R. Roger
아동발달의 제 이론(理論) R.N., Thormas 지음 l 백운학 옮김 l 교육과학사 펴냄 l 1993.06.01
3) 발달할 권리
4) 참여할 권리
위 요약정리(arrangement) 잘되어 있으니
⑤ 정서적 발달
① 구순기(oral stage)
ⓔ 삼차 순환 反應(반응)(12～18개월경)
⑤ 정서적 발달
③ 남근기(phallic stage)
4. 청소년 중기(15-18세)의 발달特性(특성)과 주의사항
IV. 아동권리의 이해
① 신뢰감 대 불신감(출생～1세)
아동 발달의 이론(理論) 정옥분 l 학지사 l 2003년 07월 05일
③ 자아(self)의 발달 ④ 사회적 발달
다. 인간을 보는 이러한 관점들은 발달을 설명(說明)하는 다양한 이론(理論)들을 탄생하게 하였다.
