[독어] 독일어 수업지도안 예문
페이지 정보
작성일 23-01-26 03:16
본문
Download : 독어수업지도안.zip
- 이 때는 판서를 하며 설명(explanation)한다.
의문
2. 글자 b/w, p/f가 나타내는 소리를 이해하고 자연스럽게 발음할 수 있따
도입
목차
채워 넣을
여성형 : Schulerin
인사, 전시
발음
※ 2차시 교수·학습지도 세부 계획
학습내용
제시
36쪽
본시 학습 목표(目標)를 제시한다.
5분
- 의문사 wer와 was를 설명(explanation)할 때에는 학생들의 이해도를 돕기 위하여영어의 what과 who를 비교하여 설명(explanation)한다.
독어수업지도안, 독어독문, 독일어수업, 독일어학습지도안, Ist das Ihr
wer와 was에 대해 먼저 설명(explanation)을 해주고 테이프를 들려준다. 다 들은 후에 각 단어의 뜻을 가르쳐 주고 발음기호를 써준다.
5. Woher ( ) ihr?
지도상의 유의점
기호를
레포트 > 사회과학계열
klarungen
동사표
1. Ich ( ) aus America.
3. 의문사 wer와 was, 소유대명사를 배우고 문장을 만들 수 있따
Er-
① 의문사 wer와 was
sein
10분
LEKTION 2. Ist das Ihr Sohn, Frau Schiffer?
37쪽
교수·학습활동
1. Aussprache(발음)
5. 문화 수업 : 월드컵 관련 독일 문화 introduce
2. ( ) du aus Korea?
목표(目標)
[독어] 독일어 수업지도안 예문
순서
sein동사표를 간단하게 언급하고 sein동사를 채워 넣을 수 있는 문제를 칠판에 적어 학생을 지명하여 나와 풀게 한다. ~
목표(目標)
확인
간다.
문제,
<문제>
복수형 : Schuler
학습 내용
- Schuler 학생
- 교사가 설명(explanation)하기보다, 학생들에게 질문을 하며 학생들이 생각하여 답할 수 있도록 인도한다. sein동사를 복습한다는 의미에서 각 문장의 sein동사에 대해 질문한다.
여성형 : Lehrerin
단원 LEKTION 2. Ist das Ihr Sohn, Frau Schiffer?
6. Woher ( ) Sie?
sein동사표를 바로 보여주지 말고
쓴 핸드아웃,
대명사
sein 동사
동사
다.”
설명
3. Er ( ) aus Deutschland.
과정
학습
본문
문법
1. 모음 o, u의 길고 짧음을 구분할 수 있따
본시
- Lehrer 선생님
시간
Download : 독어수업지도안.zip( 52 )
전개
학생들에게 질문 형식으로 이끌어
※ LEKTION 2에서 초점을 맞춰야 할 과제課題
sein
학습
단원
테이프를 들으며 발음을 따라하게 한다.
테이프
학습자료
“이번 시간에는 강세와 의문사, 소유대명사에 대하여 배우도록 하겠습니다.
4. Wir ( ) aus Osterreich.
2. 어휘와 관용구
4. 직업과 신분 표시 명사를 배운다.
