동학사상과 교육
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작성일 23-01-18 15:19
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동학사상의 배경과 특징을 살펴보고 현대교육에 있어서의 의의를 정리하였습니다.
3)최제우와 민중의 열망의 결합-이런 상황속에서 ‘서양의 음을 동양의 양으로 제압’하려는 수운 최제우의 사고와,학정과 사회구조적 부패에서 벗어나려는 민중의 열망이 결합하여 동학｛성인이나 부처의 가르침과 구별되는 ‘한울님의 가르침’(천도(天道))을 동쪽 나라 땅에서 펼칠것｝이란 새로운 사상을 탄생시킨 것이었다.[교육철학]동학사상과교육 , 동학사상과 교육인문사회레포트 ,
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동학사상과 교육
다.
2)대외적 요인-동학이 창도되는 19세기 중엽은 대외적으로 제국주의가 강화되는 시기였다.안동 김씨의 세도정치가 극에 달해 온갖 부패가 자행되어 뜻 있는 선비들을 자포자기하게 만들고 있었으며 연이은 기근과 역질은 민생을 도탄으로 내몰고 수많은 백성을 유민으로 내몰고 있었다.
동학사상의 배경과 특징을 살펴보고 현대교육에 있어서의 의의를 정리하였습니다. 19세기 초부터 아시아의 여러 국가들이 유럽 국가들의 식민지가 되고 있었고,1840년 아편전쟁 이후,서양의 동양침략이 가속화되고 있었다.
[교육철학]동학사상과교육
레포트/인문사회
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동학(東學)은 서양의 학(學)이 아닌 한국의 학(學)이라는 뜻을 가지고 있다아따라서 동학이라는 이름자체가 서양의 서학에 대한 저항에서 나온 것임을 알 수 있다아동학은 조선 말기의 정치,사회,도덕,종교의 부패로 절망한 민중에게 새시대 건설의 희망을 심어준 일종의 민족중흥사상이라 할 수 있다아
