종교다원 문화와 기독교 교육
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작성일 23-01-19 18:01
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2.목회와 교육의 관계
인간의 교육은 교회를 중심으로하여 이루어지는 목회 사역 측면에서 기독교적 평 생 교육이 실시
되고 있다고 볼 수 있다
목회는 교육의 관계에서 보아야 하는 중요한 이유는 그리스도인의 신앙의 성숙과 양육에 있으며
교육의 目標(목표)는 목회 현장에서 자라는 그리스도인의 신앙이 alteration(변화) 되고 인격적으로 성숙하여 그
리스도인의 신앙적 삶을 살아가…(省略)
2)교회관에 대한 혼란
3)교회의 2원적 구조와 갈등
4)설교와 성경 교육의 문제성
다.
1)실천신학과 목회 사역
실천신학은 실제(PRAXIS)가 理論(이론)(THEORY)의 관계속에서 유도되어야 하며 실천신 학은 교회를 중심으로 이루어지는 모든 사건의 행위를 analysis(분석) 비판할 뿐 아니라 성 경과의 관계속에서 실제
적용을 위한 理論(이론)을 정립하여 理論(이론)과 실제가 균형을 이 루어야 하며 실천 신학의 課題는 목회
상황에서 일어나는 모든 내용(경험)을 분 석 비판하고 하나님의 말씀인 성경과의 관계에서 해석
하는 것이다.
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종교다원 문화와 기독교 교육
서언:우리의 목회는 이론과 실제로 동 떨어진 분리된 목회가 아니라 목회 사역의 실제 는 성경 연구를 바탕으로한 실천 신학 관점에서 비판 ... , 종교다원 문화와 기독교 교육인문사회레포트 ,
서언:
우리의 목회는 理論과 실제로 동 떨어진 분리된 목회가 아니라 목회 사역의 실제 는 성경 연구를
바탕으로한 실천 신학 관점에서 비판 ...
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서언:
우리의 목회는 理論(이론)과 실제로 동 떨어진 분리된 목회가 아니라 목회 사역의 실제 는 성경 연구를
바탕으로한 실천 신학 관점에서 비판 analysis(분석) , 조명되어야 한다.
