피아제의 인지발달 理論(이론)
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작성일 23-01-04 03:07
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① 인지기능 - 지적 행위의 일반적 特性(특성)으로서 생을 통하여 변하지 않는 항 상성을 지닌다.
J. Piaget는 인지 발달을 유기체가 環境에 적응해 가는 과정으로 보고 適應過程을 同化와 조절로 說明(설명) 하고 있다아 동화란 유기체가 자신의 기존 지적 도식에 환경적 사상을 일치시키는 과정을 말한다. 그러나 각 단계에 도달하는 연령은 어린이의 동기·연습·文化(문화)적 환경에 따라 약간 다르지만 단계를 밟는 순서는 一定不變이다. J. Piaget에 의하면 인간의 신체적 성장이나 지각발달은 연속적이지만 지력의 발달은 질적으로 구분될 수 있는 몇 개의 단계를 거치는 비연속적 경로를 밟는다.
㉠ 조직 - 지적행위의 내적 측면에 관계되는 것으로 별개의 감각, 요소들 을 구조 속으로 변형시키고 결합하는 작용이다.
㉡ 적응(適應 또는 順…(省略)
순서
피아제의인지발달理論(이론)
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레포트/인문사회
설명
피아제의 인지발달 理論(이론)
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다.
1. 인지발달의 定義(정이)
2. 인지 발달 단계
3. 인지 발달단계에서 보이는 대표적 행동
4. 시사점
1. 인지발달의 定義(정이)
피아제는 (J. Piaget, 1886～, 서서)는 조직, 적응, 동화, 조절 등의 생물학적 定義(정이) 을 심리학에 도입하여 인지theory(이론)을 발달시켰다.
