[교육Engineering] 중등과학 교수설계안
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작성일 23-01-31 13:59본문
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학원 및 과외경험을 바탕으로 중등과학 중 7.전기 단원에 관한 교수설계안을 만들어봤다. [참고자료] 교육공학 및 교수설계, 중학교 과학 교과서, 중학교 과학 문제지 [이용대상]
Ⅲ. conclusion(결론)
느낀점
Ⅱ. 본론
[참고資料] 교육Engineering 및 교수설계, 중학교 과학 교과서, 중학교 과학 문제지 [이용대상]
교수-학습관점
3. 교수학습 지도안
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교육공학, 교수설계안, 교육학, 강의법
설명
1. 교재 및 단원명
순서
2) 강의법을 이용한 교수설계안
Ⅰ. 서론
[교육Engineering] 중등과학 교수설계안
2. 단원의 지도목표(目標)
학원 및 과외경험을 바탕으로 중등과학 중 7.전기 단원에 관한 교수설계안을 만들어봤다.
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1) 교수설계안 개요표
다. 물론 여러 가지 단점도 있지만 그 단점중 수동적이라는 단점을 개선하기 위해 강의법위주의 교수설계안이지만 최대한 학생들의 참여를 끌어낼 수 있는 학습설계안을 만들었다. 물론 여러 가지 단점도 있지만 그 단점중 수동적이라는 단점을 improvement하기 위해 강의법위주의 교수설계안이지만 최대한 학생들의 참여를 끌어낼 수 있는 학습설계안을 만들었다. 현재 국내 대부분의 학교에서 시행되는 교육방법으로는 주로 강의법을 사용한다. 현재 국내 대부분의 학교에서 시행되는 교육방법으로는 주로 강의법을 사용한다. 강의법은 다양한 지식을 효과적으로 전달하는 장점과 학습경제성면에서 매우 유리하고 현재 대부분의 초중고 학교는 강의법이라 그러한 곳에 적응된 대부분의 학생들에게 심리적으로 편안함을 느낄 수 있는 방법이지만 학습자의 수업태도가 수동적이라는데서 단점이 나타난다. 강의법은 다양한 지식을 效果(효과)적으로 전달하는 長點과 학습경제성면에서 매우 유리하고 현재 대부분의 초중고 학교는 강의법이라 그러한 곳에 적응된 대부분의 학생들에게 심리적으로 편안함을 느낄 수 있는 방법이지만 학습자의 수업태도가 수동적이라는데서 단점이 나타난다.